自主招生语文老师推荐信

作为×同学高中阶段的语文老师，我与他相处已有一年半之久。
       时间不长，可是，他给我的印象却是十分深刻的。
       这并不是缘于他的考试成绩始终名列年段的前茅。
       其实他的语文成绩在年段中并不是十分的突出。
       然而，在我24年的教学生涯里，在接触过的众多学生中，他是一个很有个性特征的学生。
       首先一点，是他在学习方面很具钻研精神，高二上学期，刚接手他这个班级不久，就碰到他课后拿着一个小本子，找我讨论一些课堂上遗留的疑难问题。
       这种情形在学生中已属常见，但是，与众不同的是，他的小本子上，不仅有疑问，更有他自己的看法，而这些看法他显然都找到一些用以佐证的依据，密密麻麻地排列其中。
       其学习的主动性、自觉性由此可窥一斑。
       同时，上课过程中，经常可以听到他与众不同的见解，甚至引经据典就某个问题和老师展开讨论。
       有时老师课堂上无法满足他的这种要求，他就把这种讨论持续到课后。
       虽然，他的观点有时可能并不完全正确，或者失之偏颇，但作为一个中学生来说，对问题积极探究的态度，却是很值得赞赏的；不迷信课本和权威的精神，也是难能可贵的，而这样的态度和精神在×同学身上表现得很是充分。
       我想，这种因素对于今后更高层次的学习乃至从事科学研究，都有着极其重要的意义。
       选择理科的×同学，有着很强的学习能力、潜力。
       理科成绩优异自不待言，这可能和他理解力、记忆力强有关。
       但我觉得，广泛涉猎，博览群书，也是形成他特有的、全面的知识结构的一个重要原因。
       记得，高二时的一次成语串联活动，在规定的15分钟时间内，他用了40余个成语连成了一段十分精彩的文字，其中不少成语 ……

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