市教师发展中心2024学年综合实践活动学科工作计划

一、工作思路。
       本学期综合实践活动学科研训工作将以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》为行动指南，依托我市中心组省规划办重点课题，依托某地域资源优势，深入开展综合实践活动教学关键能力的研究，逐步形成有特色的地域课程实施形态。
       二、主要工作。
       （一）加强理论学习提升理论素养。
       本学期重点加强中小学教师从学科本位角度充分解读综合实践活动课程的内涵和育人功能，具体以教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》、某市《课型范式与实施策略综合实践活动》为主要学习材料，明确课程地位和性质、课程目标和内容，在学习的基础上，针对×独有的地域特色，开发适合学生研究的课程案例，达到重心下移，实践育人。
       （二）落实课程常规规范课程实施。
       继续在上学期飞行检查的基础上，规范综合实践活动课程的开设力度，该课程为国家规定的必修课，为此，要实现课表见课程、课堂见落实、课后有反思系列化实施机制。
       继续强化教师培训，明确课型和教学范式，建议参考某省教学研究室编写的《综合实践活动学生成长手册》来规范学校课程实施。
       备课要有学期规划或计划；备课重视研究性学习能力的指导，重视真实问题的研究，提倡独立备课和二次备课，教学后要有反思；有条件的学校可以根据纲要，结合地域特色开发综合实践活动课例，在实践、反思、再实践的基础上形成课程群。
       （三）创新研训方式注重教学实效。
       1.丰富研究形式。
       本学期将以某地方课程资源进行课程资源开发，通过课题研究、基地培训、市级继续教育、校本培训为阵地，不定期举办专题学术沙龙、研讨课、案例评析等活动，营造良 ……

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